helping-hands

Stichting Sitara

Stichting Sitara helpt kinderen en volwassenen met kennis over diversiteit, inclusie en neuropsychologie. Ze geven trainingen en advies om iedereen sterker te maken.

Stichting Sitara in actie.

🎯

Non-profit

Over ons

Contact

Wie wij zijn

Stichting Sitara helpt al ruim 35 jaar kinderen in superdiverse wijken om weerbaar en trots te zijn. Ze bieden trainingen en advies aan opvoeders, leerkrachten en jeugdhulpverleners over inclusie en diversiteit. Met het lesprogramma HET HUIS vergroten ze bewustwording en weerbaarheid bij kinderen. Mensen zetten zich in omdat ze geloven in een sterke, stralende generatie.

Onze projecten en activiteiten

Stichting Sitara helpt kinderen in superdiverse wijken om weerbaar en trots te worden.

  • Pre-preventief lesprogramma HET HUIS op scholen voor bewustwording en weerbaarheid
  • Trainingen en workshops over diversiteit en inclusie voor professionals
  • Adviesgesprekken aan organisaties over cultuursensitieve ondersteuning
  • Ondersteuning van opvoeders, leerkrachten en jeugdhulpverleners met kennis en handvatten
  • Bevorderen van inclusie en cultuursensitiviteit in grootstedelijke wijken

Onze impact

Dankzij ons werk worden kinderen in superdiverse wijken weerbaarder en inclusiever opgevoed. Zo hebben wij er bijvoorbeeld voor gezorgd dat:

  • Kinderen bewust worden van hun eigen kracht en diversiteit via het lesprogramma HET HUIS.
  • Leerkrachten en jeugdhulpverleners trainingen krijgen in cultuursensitieve ondersteuning.
  • Opvoeders en beleidsmakers beter toegerust zijn met kennis over inclusie en diversiteit.

Hoe wij helpen

Stichting Sitara versterkt kinderen in superdiverse wijken met het lesprogramma HET HUIS, dat weerbaarheid en bewustwording vergroot. Ze trainen leerkrachten en jeugdhulpverleners in cultuursensitieve inclusie. Zo bouwen ze aan een sterke, stralende generatie die trots is op zichzelf.

Waarom

  • Weerbaarheid: Kinderen in superdiverse wijken missen bewustwording en weerbaarheid.
  • Cultuursensitiviteit: Er is een gebrek aan cultuursensitieve aanpak in onderwijs en jeugdhulp.
  • Kennis en handvatten: Professionals hebben onvoldoende kennis en middelen voor inclusie.